25.05 - 30.05
|
Учебный предмет |
Тема урока Учебные материалы Задание для самостоятельной работы |
|
Белорусская литература |
Ул. Караткевіч. “Балада пра Вячку, князя людзей простых”. Мастацкі герой і гістарычная асоба Паўтарэнне і падагульненне вывучанага за год |
|
Белорусский язык |
Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага за год (пр.388) |
|
Биология |
§ 46. Сообщения “Охраняемые территории”. Составление синквейнов “Охрана природы” |
|
История |
|
|
География |
|
|
Информатика |
Работа с текстом § 26 видеоурок упр.1 с.169 |
|
Математика |
|
|
Иностранный язык |
|
|
Русская литература |
27.05. Повторение изученного в 7 классе по вопросам и заданиям на с. 248. Составить кроссворд из слов-терминов с помощью словаря на с. 249-252. |
|
Русский язык |
27.05. Междомете как часть речи: функции, правописание. Параграф 65 – 67. Упр. 506. 29.05. Повторение изученного в 7 классе.Упр. 521,524,528,529,533 |
|
Физика |
|
|
Химия |
|
|
Иностранный язык |
18.05 - 23.05
|
Учебный предмет |
Тема урока Учебные материалы Задание для самостоятельной работы |
|
Белорусская литература |
Л. Дайнека. “Меч князя Вячкі”. Характарыстыка вобразаў твора (параўнальны аналіз абаронцаў Кукейноса і герояў-захопнікаў; с. 224, пыт.7). У. Караткевіч. “Балада пра Вячку, князя людзей простых”. Вобраз вячкі (выразнае чытанне твора) |
|
Белорусский язык |
Выклічнік як часціна мовы. Дэфіс у выклічніках. Знакі прыпынку ў сказах з выклічнікамі. Пераход слоў з адной часціны мовы ў другую (параграфы 49, 50, 51, пр. 369 (1-3)) Кантрольны дыктант (19.05) |
|
Биология |
§ 45, 46. Провести демонстрационный опыт “Определение всхожести семян” |
|
История |
|
|
География |
|
|
Информатика |
Работа с текстом § 26 видеоурок упр.1 с.169 |
|
Математика |
|
|
Иностранный язык |
Немецкий язык: Тема 6 «Покупки совершать. Где?» Слова 3 часть (наизусть) (с.271) Упр.1,2,5, с.248-257 Упр.1-3, с.113(рабочая тетрадь) |
|
Русская литература |
20.05. А.Н. и Б.Н. Стругацкие. «Понедельник начинается в субботу». Прочитать произведение. Охарактеризовать понравившегося героя произведения. |
|
Русский язык |
20.05. Отрицательные частицы, их правописание и употребление. Параграф 63. Упр. 490-494. Упр. 497. 22.05. Морфологический разбор частиц. Параграф 64. Упр.499. |
|
Физика |
Потенциальная энергия. Расчет потенциальной энергии. Решение задач, §40,41, пример с.151, упр. 21(1-7) Закон сохранения механической энергии. Решение задач, §42, упр. 22(1-6) |
|
Химия |
|
|
Иностранный язык |
Англ. язык Упр.2б,с.251 |
11.05 - 17.05
|
Учебный предмет |
Тема урока Учебные материалы Задание для самостоятельной работы |
|
Белорусская литература |
Янка Купала. “Паўлінка” Прачытаць першы акт камедыі. |
|
Белорусский язык |
Сказы з адасобленымі ўдакладняльнымі членамі сказа, знакі прыпынку ў іх. § 51. Пр. 372 |
|
Биология |
§ 59, 60 , подготовить сообщения по теме, задания с. 218 |
|
История |
|
|
География |
|
|
Информатика |
Таблицы §22, упр.4 с.127 https://youtu.be/eXFVSHc512M |
|
Математика |
Алгебра
Геометрія
|
|
Обществоведение |
|
|
Русская литература |
|
|
Русский язык |
|
|
Физика |
Линзы. Оптическая сила линзы. Построение изображений в тонких линзах, § 37,38 Решение задач, упр. 24(1-4), упр.25(1-3), пример с. 150-151, упр.26(1-4) |
|
Химия |
П.49,50 вопросы |
|
Иностранный язык |
Немецкий язык (повышенный уровень): Тема 6 «Литература» Слова (наизусть) (с.214-215) Упр.3-4, с.202 Упр.17, с.213 (письменно) Упр.1-3, с.61, упр.11-12, с.69-70 (рабочая тетрадь) Немецкий язык (Мороз И.А.) Стр. 212-213, упр. 16,17 (письменно) Стр. 216-218, упр. 1 a,b,c,d (устно) 2 a,b,c (устно) |
04.05 - 09.05
|
Учебный предмет |
Тема урока Учебные материалы Задание для самостоятельной работы |
|
Белорусская литература |
Мастацкая літаратура і навука. Цётка “Шануйце роднае слова!” (с. 167-168; прачытаць артыкул, выканаць заданне 3, с. 1710. У. Караткевіч “Зямля пад белымі крыламі” (прачытаць нарыс, с. 172-190) |
|
Белорусский язык |
Падпарадкавальныя злучнікі, іх ужыванне (§42, с. 200-201, 205, пр.300). Часціца як службовая часціна мовы. Асноўныя разрады часціц (§43, с. 212, §44, с. 216, пр. 325(запісаць выразы з часціцай бы (б)) |
|
Биология |
§42. Составить ярусы леса и луга. §43, вопросы с. 214. Подготовить сообщение о дикорастущих растениях |
|
История |
|
|
География |
|
|
Информатика |
Создание и редактирование векторного изображения § 24.4, упр.7 с 156 |
|
Математика |
Алгебра § 24 « Способы решения систем линейных уравнений с двумя переменными», № 4.123, 4.124, 4.125, 4.127, 4.128 |
|
Иностранный язык |
Немецкий язык: Тема 6 «Покупки» Слова в словарь записать (с.270-271) Упр.1-5, с.233-238 Упр.1-3, с.101(рабочая тетрадь) |
|
Русская литература |
06.05 Антуан де Сент-Экзюпери. «Маленький принц». Маленький принц – воплощение детской мечты о красоте, правде. Дочитать сказку С. 219-234. Подготовить чтение наизусть отрывка. |
|
Русский язык |
06.05 Правописание союзов. Употребление союзов в речи. Параграф 58,59. Упр. 457 или 466 (по выбору). 08.05 Обобщение изученного о союзе. Морфологический разбор союза. Параграф 60. Упр. 471 |
|
Физика |
Механическая работа. Единицы работы, §36, Полезная и совершенная работа. КПД, §37, с. 136-138 Решение задач «Механическая работа. КПД», пример с. 138, упр.18 (1-6) |
|
Химия |
|
|
Иностранный язык |
Англ.язык Урок 6 Упр.2б.с.228 Урок 7 Упр.2а,с.232 Урок 8 Упр.3а ,с.236 |
27.04 - 02.05
|
Учебный предмет |
Тема урока Учебные материалы Задание для самостоятельной работы |
|
Белорусская литература |
М. Танк. “Дрэвы паміраюць…”. А. Разанаў. “У парку…” Вывучыць верш на памяць, с. 164 |
|
Белорусский язык |
Злучальныя і падпарадкавальныя злучнікі. Злучальныя злучнікі, іх ужыванне Параграф 40(с. 191-192), 41(с. 194, 195-196), пр. 296 або 295 |
|
Биология |
§42, с. 208, вопросы. Составить ярусы леса, луга (письменно) |
|
История |
|
|
География |
|
|
Информатика |
Создание и редактирование векторного изображения § 24.3смотреть видеоурок |
|
Математика |
Алгебра §23 «Система линейных уравнений с двумя переменными» № 4.74, 4.79 §24 «Способы решения систем линейных уравнений с двумя переменными». № 4.115(а, в), 4.116 (б), 4.118, 4.119 Геометрия §28 «Построение треугольника по трем сторонам. Построение угла, равного данному» № 256, 258 |
|
Иностранный язык |
|
|
Русская литература |
Антуан де Сент – Экзюпери. «Маленький принц». Маленький принц – воплощение человеческой мечты о красоте, правде. С. 187 -219.Прочитать.Ответить на вопросы к сказке № 1,2,3 на с. 233 - 234 |
|
Русский язык |
§55, 56. Употребление предлогов в речи. Морфологический разбор предлога. Упр. 435 |
|
Физика |
Механическая работа. Единицы работы, §36 |
|
Химия |
|
|
Иностранный язык |
Английский язык Урок 4 Упр.3,.с.223 Урок 5 Упр.4а, с.227 Урок 6 Упр.2б.с.228 |
20.04-26.04
|
Учебный предмет |
Тема урока Учебные материалы Задание для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время предоставления задания учителю |
|
Белорусская литература |
|||
|
Белорусский язык |
|||
|
Биология |
§39, 40, задание 1-5 (устно) |
Прочитать, выполнить задание 1,2 письменно стр. 193 |
До 27.04 |
|
История |
|||
|
География |
|||
|
Информатика |
Создание и редактирование векторного изображения смотреть видеоурок |
||
|
Математика |
Алгебра: §21, 22 «Линейное уравнение с двумя переменными и его график», № 4.21 с.260; № 4.51(а) с. 268 Геометрия: § 27 «О задачах на построение» , № 1, 2, 3 |
||
|
Иностранный язык |
Unit 8 Упр.2с,с.211 Упр.5а,с.217 Упр.2а,.с.218-219 (В, С, Д) . |
||
|
Русская литература |
А. Г. Алексин. «А тем временем где-то». Слово о писателе. Раскрытие человеческих взаимоотношений в произведении. Ознакомиться с биографией писателя на с. 137 – 138. Прочитать с. 138-161 «А тем временем где-то» Главный герой повести, его способность к сочувствию и сопереживанию как важнейшие качества человека. Прочитать с. 161 – 186, осмысление прочитанного. |
Прочитать с. 138-161.Устная характеристика героев произведения. С 161 – 186 дочитать. С. 186, задания № 2,3,4,6 (одно задание на выбор) |
До 30.04 До 29.04 |
|
Русский язык |
Предлог как часть речи. Разряды предлогов. § 53 Упр. 409 (2), 411, 414 Правописание предлогов. § 54. Упр. 416,417,419 |
§ 53. Упр.413 § 54. Упр.418 |
До 24.04 До 29.04 |
|
Физика |
Измерение атмосферного давления. Барометры и манометры. Решение задач. §35, упр.16, с. 130 Обобщение и систематизация знаний по главе «Давление» §28-35, повторить главные выводы, формулы, примеры решения задач. Примеры с. 103, 112,117, 129 |
||
|
Химия |
