6Б класс
25.05 - 30.05
|
Учебный предмет |
Тема урока Учебные материалы Задание для самостоятельной работы |
|
Белорусская литература |
Раіса Баравікова. “Гальштучнік” (урывак з “Аповесці чатырох падарожжаў”) Падзяліць твор на часткі і падабраць да іх загалоўкі, намаляваць далёкую планету, якая ўяўляецца вучням, і падрыхтаваць вусеую замалёўку пра яе. Паўтарэнне і сістэматызацыя вывучанага за год. |
|
Белорусский язык |
Тэма: “Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага па тэме “Займеннік як часціна мовы” С. 224, пр. 396 Тэма: “Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага за год”. |
|
Биология |
§ 28, 29. Охрана живой природы. Составление синквейнов |
|
История |
|
|
География |
|
|
Информатика |
Использование вспомогательных алгоритмов.Видеоурок § 20, упр.3,4,5 с.139 Тест |
|
Математика |
|
|
Иностранный язык |
|
|
Русская литература |
|
|
Русский язык |
|
|
Физика |
18.05 - 23.05
|
Учебный предмет |
Тема урока Учебные материалы Задание для самостоятельной работы |
|
Белорусская литература |
Уладзімір Корбан. “Малпін жарт”. С. 276-277, падрыхтаваць выразнае чытанне байкі, намаляваць ілюстрацыю да яе. Раіса Баравікова. “Гальштучнік” (урывак з “Аповесці чатырох падарожжаў”) С. 281-302, прачытаць, падрыхтаваць падрабязны пераказ аднаго з найбольш значных эпізодаў. |
|
Белорусский язык |
Тэма: “Няпэўныя займеннікі, іх змяненне, утварэнне і правапіс” § 53, с.218-220, пр. 389 Тэма: “Адмоўныя займеннікі, іх змяненне, утварэнне і правапіс” § 53, с.221-224, пр. 394 Тэматычная праверачная работа па тэме “Займеннік” С. 224-225 |
|
Биология |
§ 28. Составить синквейн со словом «природа» |
|
История |
|
|
География |
|
|
Информатика |
Использование вспомогательных алгоритмов.Видеоурок § 20, упр.3,4,5 с.139 Тест |
|
Математика |
|
|
Иностранный язык |
|
|
Русская литература |
|
|
Русский язык |
|
|
Физика |
11.05 - 17.05
|
Учебный предмет |
Тема урока Учебные материалы Задание для самостоятельной работы |
|
Белорусская литература |
Якуб Колас. “Конь і сабака” С. 272-273, на памяць Алесь Звонак. “Гарбуз”. Байка як літаратурны жанр. С. 273-274, выразнае чытанне байкі, с. 274 адказаць на пытанні. Прачытаць артыкул “Пра байку” с. 274-276. |
|
Белорусский язык |
Указальныя займеннікі, іх змяненне, утварэнне і правапіс § 53, с. 208, пр. 366 Азначальныя займеннікі, іх скланенне, утварэнне і правапіс § 53, с.221-212, пр. 378 |
|
Биология |
§ 27. С. 119. Подготовить сообщение по теме |
|
История |
|
|
География |
П.24 №1-4 |
|
Информатика |
Использование вспомогательных алгоритмов § 20, упр.3,4,5 с.139 |
|
Математика |
|
|
Иностранный язык |
Немецкий язык Стр. 202-203, упр.1а(письменный перевод) Стр. 205-207, упр. 2а, b,c (устный перевод) |
|
Русская литература |
|
|
Русский язык |
|
|
Физика |
04.05 - 09.05
|
Учебный предмет |
Тема урока Учебные материалы Задание для самостоятельной работы |
|
Белорусская литература |
Янка Маўр. “Багіра”. Кампазіцыя літаратурнага твора. Прачытаць апавяданне Я.Маўра “Багіра” с. 263-271, падрыхтаваць высную замалёўку на адну з тэм: “Лёс Багіры2, “Які жыццёвы ўрок атрымалі людзі ад Багіры?” |
|
Белорусский язык |
Тэма: “Змяненне займеннікаў. Асабовыя займеннікі, іх змяненне, утварэнне і правапіс”. § 53, с. 199-202, пр. 353 Тэма: “Зваротны займеннік сябе” § 53. С. 204, пр. 356 |
|
Биология |
§24, вопросы с. 104. Составить ярусы леса. §25. 26, вопросы с. 109. 114. Составить таблицу «Сезонные изменения в природе» |
|
История |
§7, 3 вопроса §8, 3 вопроса |
|
География |
|
|
Информатика |
Изучение и изменения готовых программ § 19, упр.4,5 с.133 |
|
Математика |
§ 4 «Симметрия относительно точки», № 90, 91, 95, 96, 97, 98 § 5 «Фигуры, симметричные относительно прямой», № 109, 110, 111 |
|
Иностранный язык |
Немецкий язык Стр. 196, упр. 3а (записать лексику в словарь, учить) Стр. 197, упр. 3f (читать, переводить) Стр. 200, упр. 4b (устно) Упр. 4с (письменно) Англ.язык Урок 6 Упр.3а,с.200 Урок 7 Упр.3а,с.203 |
|
Русская литература |
|
|
Русский язык |
|
|
Физика |
27.04 - 02.05
|
Учебный предмет |
Тема урока Учебные материалы Задание для самостоятельной работы |
|
Белорусская литература |
Алесь Жук. “Стары бабёр” Прачытаць, падрыхтаваць вусны аповед пра старога бабра і яго вандроўку ў пошуках новага жытла. |
|
Белорусский язык |
Займеннік як часціна мовы. § 50, пр. 340 |
|
Биология |
§ 23, 24, с.104 (вопросы). Составить 2-3 цепи питания леса. Выполнить письменно задание с.104 |
|
История |
|
|
География |
|
|
Информатика |
Изучение и изменение готовых программ. § 19, упр.1,2 с.131 |
|
Математика |
§ 2 «Окружность. Круг. Формулы длины окружности и площади круга» № 39, 40, 41, 43 § 3 «Виды треугольников» № 55, 56, 59, 78, 79 |
|
Иностранный язык |
Английский язык УРОК 4 Упр.2б ,с.193 Урок 5 Упр.2а,с.196 Упр.4а.с.197 Немецкий язык Стр. 191-193, упр. 1а,d (переводить) упр. 1g (1и2 текст пересказ) упр. 2 b (устно) |
|
Русская литература |
29.04 М. Горький. «Детство» Гл.1-2, с.77-102 прочитать, вопросы С.103 |
|
Русский язык |
29.04 Собирательные числительные §65 пр.449, 450, 451 |
|
Физика |
20.04-26.04
|
Учебный предмет |
Тема урока Учебные материалы Задание для самостоятельной работы |
Проверочное задание |
Время предоставления задания учителю |
|
Белорусская литература |
Іван Пташнікаў. “Алені”. С.230 – 250 , дачытаць апавяданне . |
Адказаць на пытанне “Чым так вабіла ірку прырода?” Падрыхтаваць вусную замалёўку на адну з тэм: “Ірка і яе алені”, “Ірчына пушча”, “Свет Ірчыных захапленняў”. |
|
|
Белорусский язык |
§47. Скланенне, ужыванне і правапіс парадкавых лічэбнікаў. Пазнаёміцца з правілам с. 175, 176,; Пр. 308; 309; 310.
§48. Скланенне, ужыванне і правапіс дробавых лічэбнікаў. Пазнаёміцца з правілам с. 178-179, 180-181; Пр. 316; 318, 319, 323. §49. Скланенне, ужыванне і правапіс зборных лічэбнікаў. Пазнаёміцца з правілам с. 182-183; Пр. 326; 327, 329, 331. Пазнаёміцца з парадкам выканання марфалагічнага разбору лічэбніка, с.185-186. Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага па тэме “Лічэбнік” с.188-189 (выканаць адзін з прапанаваных варыянтаў). |
§47, с.175-176, вывучыць правіла, пр. 313. §48, с.178-181, вывучыць правіла, пр. 324. §49, с.182-183, вывучыць правіла, пр. 334. Падрыхтаваць вуснае паведамленне пра лічэбнік як часціну мовы. |
|
|
Биология |
§23, 24. Задание №5 стр.100; Задание №7 стр. 104 (письменно) |
Прочитать, ответить на вопросы, выполнить задание |
До 27.04 |
|
История |
|||
|
География |
|||
|
Информатика |
1. Знакомство с исполнителем Чертёжник §18 смотреть видеоурок 2. Составление алгоритмов для исполнителя Чертёжник §19 смотреть видеоурок |
Упр.1 с.131 выполнить в тетради, сделать фото, загрузить в файловый архив на сайт Выполнить Тест |
До 26.04.20 |
|
Математика |
Глава 4, § 1»Наглядные представления тел в пространстве, примеры разверток» Изготовить из бумаги или картона модель куба или пирамиды Глава 4, §2 «окружность. Круг» Изобразить 2 круга разных радиусов, обозначить радиус, хорду, диаметр. Подписать длину радиуса |
До 28.04 |
|
|
Иностранный язык |
Немецкий язык Стр. 183-184, упр. 5а ( лексику записать в словарь, выучить наизусть) Стр.186, упр. 6а (лексику записать в словарь, выучить наизусть) Стр. 187, упр. 6b (письменно) упр. 6d, e (устно) Стр. 188 – 189, упр. 6h, i (устно) Англ.язык Unit 8 Упр.2а,.с.187 Упр.3,с.190 Упр.2в,с.193 |
||
|
Русская литература |
21.04 Л.Н. Толстой . «Детство» 22.04. «Детство» |
Прочитать с.49-62, вопросы после глав С.63-74 прочитать |
27.04 |
|
Русский язык |
21.04Имя числительное §61-63, упр.433 22.04 Количественные числительные §64, упр.439 |
Упр.435 Упр.440 |
23.04 |
|
Физика |
